7大学生有效时间管理提示

小时玻璃的例证与排水沙子的

时间管理可能是任何学生的常见问题。但抛出工作,儿童和社交活动,以及日常责任的网络变得更加难以驯服。让你的家人在家里一起坐下来,因为它是艰难的,因此每周任务的压力要完成和考试,可以轻松成为压倒性。

你’在试图平衡赚取学位时,并不孤单。事实上,根据一个 由乔治城大学进行的研究,40%的学生16岁–29和76%的学生30岁–54岁在学校工作。* 正如你可能想象的那样,如果你’它是一个竞争优先事项的学生’非常重要的是重点在大学的时间管理。

那么你能做些什么来更好地管理你的时间?我们为专家建议彻底策划了网络,以了解一些重要提示,以便在繁忙的时间表中留在分配和考试的顶部。

大学生7次管理提示

无论你’在提高家庭时,在高中或两份工作中工作,大学生的这些时间管理策略和提示将有助于让您按时组织和您的作业。

1.写下一切

你’坐在课堂上准备好在老师发布时离开。您在三天内完成了家庭作业,一周内考试。当您留下课程时,您会记住这些日期的心理票据。

你有多久发生一次,只有你在家庭作业之前恐慌,因为你忘了拯救你自己的深夜争夺并在听到它时写下一切。

“即使你认为你’请记住你在工作中要做的截止日期或什么,写下,”Rebecca Holley,全日制学生和营销助理 Edvisors.说。她还建议在学期开始时经历课程和教学大纲,并写下所有重要日期。知道什么’即将到来会帮助您提前准备。

2.用手机良好

借助数百万个应用和游戏,智能手机看起来比时间经理更多的时间。然而,有了一些自律,您可以在优先顺序和节省时间时将手机转换为您最好的资产之一。

您的手机可以作为On-the-good日历和调度程序。设置提醒可以帮助您在您经历您的一天时保持最佳日期和其他重要承诺。

应用程序可能会有所帮助,项目管理和生产力应用程序 格雷洛 作为数字待办事项列表。如果您在学习时间定期检查Facebook,请尝试 其中一个应用程序 阻止社交媒体和其他分心。

3.坚持常规

进入例程可以减少关于何时以及如何在学校和工作之上的作业和学习时间的何时以及如何以及如何进行的不确定性。在学期开始时创建一个例程,以便您可以提早调整它,然后查看您是否有其他参与的剩余时间。

霍利计划在工作和学校周围的一天。“It’s not always perfect—有时候你可能必须熬夜或错过一些乐趣,以便跟上家庭作业—but that’只是它是如何。它赢了’最后一个持续,并且穿越终点线将使它变得如此值得。”

4.健康

这看起来像你母亲那里听到的那种建议,在冬天的温暖袜子里,夏天的防晒霜和日常维生素全年,但它实际上可以在成功管理时发挥巨大作用大学。

练习经常锻炼可以保持你的能量水平,在学校工作时导致更加从事的思想。许多人也断言晚上充足的睡眠可以拯救大学生时间—这不仅可以帮助您避免为下午小睡的时间,但它也可以增加您的警觉性并降低压力水平。

5.保持组织

保持你的学校工作组织可以是一周拯救你的一个巨大因素,特别是如果你的话’一次服用多个课程。如果您对每个课程有单独的绑定器,笔记本和文件夹,则为您’LL快速找到你的笔记’下周需要’S测试或您计划参考您的大型研究论文的印刷品。

避免杂乱而不是’在组织笔记和手中时很重要。请务必以始终允许您找到文件的方式组织的计算机桌面’ll需要每个特定的类。

6.清单是你的朋友

为每个班级的印刷或写出清单或每周的每一天都可以是一个有用的方式,可以记住所需的一切。尝试通过重要性或主题(如学校或工作)来协调色彩协调任务,以帮助您更好地可视化需要完成的内容。

“制定一天或一周的所有主要作业任务的清单,”Vasiliki Baskos,教师和创始人说 在线学习希腊语. “优先考虑它们,以便在您用完时间内,不太重要的任务将保持未完成。 ”

7.找到余额

有时它似乎可能是你的一堆工作是不可逾越的。工作侵占学校,甚至有时间享受社交生活?

在这些喜欢这些时,它’重要的是退后一口气。“让您的家人和朋友在杂耍工作和学校的这些挑战时间内支持您,但也让他们允许在他们觉得你面临你’re driving yourself—and them—crazy at times,”艾丽塔托马斯说,高级副总裁 Edvisors..

It’好的时候可以识别你何时不堪重负和寻求帮助。也许这意味着丢弃活动或减少信用负荷。如果您身体,情感和心理排水,时间管理意味着什么。找到完美的余额可能需要时间,但它’对你的幸福和成功的关键。

把这些大学时间管理策略用来使用

采取专家和学生的建议。看看你是否可以平息一个无压力大学学位的混乱时间表。现在你知道如何正确管理你的时间,看看你如何把这些技能放在我们的文章中,“如何更快地完成大学:6种方法继续使用‘Real Life’ Sooner.”

*乔治城大学,教育和员工中心,在收入时学习:新正常,2015年[2018年5月3日获取的信息] //cew.georgetown.edu/wp-content/uploads/Working-Learners-Report.pdf
编辑’请注意:本文最初发布于2014年,此后已更新。

Anna Heinrich

安娜是ColleGis教育的撰稿人,他们代表Rasmussen大学研究和写出以学生为中心的内容。她认为,书面文字的力量可以帮助教育和协助学生参加奖励教育。

女性作家

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