就像在线课程和学位改变了传统学术界的面貌 - 网络摄像头，社交媒体和协作虚拟课堂工具正在改变在线课程和程度的面孔。对在线教育的灵活性和可访问性的信贷，教育世界不断发展，多元化，并变得更加强劲。现在你可以参加一个现场，虚拟讲座’重新获得你的学士学位’你自己的家中的学位。

作为学生在哪里 在线学位计划 可能曾经是一个相对孤独的经历，或者在一次学生的地方完全依赖他们通过使用他们从未实际谈过或看到的教师提供的材料独立学习的能力;今天’S学习文化对准备拥抱机会的学生来说是一种非常不同的体验“传统学术体验”在虚拟学习环境中。

学生需要知道今天做好准备’教学的创新？以下材料将超越在线教育者使用的关键技术以及这些技术如何在网上课堂上使用。

实时讲座。 在线教育工作者通过使用语音和视频演示软件的协作在线工具来提供同步，直播讲座。有机会从事讲座，为特定的班级会话和实时考试审查会议介绍概念或目标，“question & answer”会议，或通过语音和视频会议公开办公时间。

实时讲座的一个例子是一种新的技术，称为截止扫描，其中录制了计算机屏幕，否则被称为视频屏幕捕获，用于将学习多媒体直接传输到学生’s monitor.

在线办公时间。 学生可能有机会点击一个实时虚拟课堂或办公室，他们可以在聊天区域中键入问题，或者他们可以通过语音或语音和视频提出问题。如果你是学生幸运，足以让教授在网上提供办公时间，用它们！流行，几乎介绍自己。在线办公时间提供学生有机会看到他们的教师’S面部表情和分享情绪除了笑脸可以传达的东西。在线办公室时，可以通过各种即时消息工具和其他社交媒体渠道访问教师。许多使用像Meebo这样的在线应用程序®，允许用户通过一个频道连接到许多消息传递工具。

讨论论坛。在线教育工作者提供在线课程中讨论的选择。一些在线学习者刚刚习惯了每周讨论的异步，类型写的帖子;但现在教育工作者根据预先确定的提示提供相同的前回讨论的异步语音讨论板。此外，他们可以记录现场讨论会，并将其导出到学生可以倾听的播客。现在’s Learning 2.0.

播客。 对于学习的音频组件，学生可以下载教师创建的播客，其中包括讲座材料，审查会议或分配技巧和技巧。可以直接通过计算机扬声器聆听播客，或者他们可能会将其下载到学生’S MP3播放器随时随地。学生可以审查医疗术语发音，因为他们正在开车上班，或者他们可以赶上世界历史讲座，因为他们在胎面磨坊上慢跑。

音频/视频文件。 音频和视频文件嵌入在课程中，以便与在线讲座配对的概念或教师面孔的视觉概述。在线学生并不孤单与他/她的电脑占用课程;学院成员或同学在语音讨论板或演示文稿中的语音和视频会影响人类元素在线学习。

计算机辅助评估（或电子评估）。 在线教育者有能力通过他们可以通过多种评估来评估学生—in some cases—提供对一次自动系统的反馈。学生可以准备对不正确的答案的反馈，这可以适应特定的学习需求。