2017年4月初，Rasmussen Collecth Centro de Aprendizaje.开了—创建的学习中心以服务芝加哥’西南社区。 Centro de Aprendizaje.，位于西55 3948^TH. 街道，将提供当地的高中生和居民通过提供技术资源和成功过渡到大学所需的指导来获得高等教育。

对于Claudia Lule，Rasmussen Collecth Centro De Aprendizaje的助理校长董事，新中心是一项靠近她的心灵的主动性。作为来自低收入家庭的第一代学生，Lule在一年级之前没有学习英语，这种情况类似于该地区的许多学生。

“作为拉丁，我看起来像我们的学生，我觉得他们有助于他们与我有关，它开始建立一个信任的关系，” said Lule.

Lule理解影响教育可以拥有一个人’s life. “通过教育，我们可以对人们有所作为’生活和靠近家，” she says.

管理新中心结合了许多谎言’激情和经验。从2006年开始，Lule为西班牙裔奖学金基金（HSF）工作，是一个国家组织，为拉丁裔学生提供奖学金。在为HSF工作的同时，她在中西部地区跑了不同的外展计划，教学学生为学院做准备和支付。 2012年，Lule被带到芝加哥公立学校（CPS）船上作为家庭和社区参与经理。

她在她的时间里培养了CPS的关系已经证明在Rasmussen Collecto Centro de Aprendizaje.的新作用中是有价值的。在此，她受到启发，在这些社区内工作，被驱使有所作为。

当Lule第一次听到新Rasmussen Collecto Centro de Aprendizaje.的计划时，她知道她想成为主动权的一部分。委员会主任的职位将所有的兴趣和过去经历组合成一个角色。凭借她为拉丁裔社区和教育的丰富经验和激情，她被选中帮助先锋新中心。

Lule已经参与了将中心带到成果的许多阶段。她对建立社区的联系并与人们谈论该中心的关系至关重要。她的一部分持续的外展努力包括与该地区的管理机关会面，并进入教室与学生交谈。 Lule在与学生见面时说“真的很坦诚，基本上，我分享了我的个人故事。”

芝加哥社区中90％的人口占拉丁裔，新中心涉及该社区中存在一些独特的挑战，以更好地支持学生及其家人。 Lule认为，中心提供的最大的东西之一是双语支持。流利的英语和西班牙语流利的Lule说，能够与他们最熟悉的语言与人们交谈，帮助提供舒适性并建立信任。“学生经常成为他们家人的翻译人员，有时意味着可能会丢失。我们希望能够帮助信息转移，” she said.

Lule表示，在申请大学并成功完成学位时，拉丁裔学生可能会面临独特的挑战。可能有一种语言障碍，或者他们可能是一首不确定的第一代学生。还有许多文化差异。例如，在一些家庭中，不鼓励年轻女性去大学。对于其他高中生，继续他们的教育不是一个首要任务。在这个社区中的一些学生可能会有财务问题，并取消学校，以便他们可以将他们的时间和精力献给支持自己及其家人。

“我们发现很多家庭都不要’了解从高中到大学的过程。我们经常看到父母了解教育的重要性并想要参与其中，但他们只是唐’了解如何。我们将帮助提供他们在该过程中对其充满信心的资源，” Lule says.

创建Centro de Aprendizaje.是Rasmussen College的一项延伸，Rasmussen College一直在与城市学校领导（AUSL）学院进行七年。 AUSL是一个非营利组织，致力于打破技术和金融障碍的许多芝加哥公共高中生和社区成员在追求大学教育时可能会面临。新中心是支持这一合作伙伴关系和帮助社区的下一步。仅有的 53％的居住在Rasmussen College Centro de Aprendizaje.附近的家庭定期访问互联网，这可能是该地区人民最大的障碍之一。该中心将有助于提供技术和其他工具一些学生可能缺乏。它也将是一个支持和指导的地方，这些学生需要追求他们的高等教育目标。

当被问及她最兴奋的时候，卢莱说她是“兴奋能够与拉丁裔社区合作，并有可能在学生中产生差异’生活。最终，我很高兴看到Rasmussen College Centro De Aprendizaje将在社区的影响。”

“我很想被视为通过门来的学生和社区成员被视为导师， ”Lule说。 Rasmussen College Centro de Aprendizaje.是芝加哥第一家学习中心，致力于许多，包括克劳迪娅·卢尔，它必然会提供社区应得的高等教育。

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